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民办高校制药工程专业教学计划与培养方案的改革

2020-07-01 09:10 出处:未知 人气: 评论(0
  摘要:民办高校制药工程专业已经为社会发展提供了很多的人才,充分体现出了民办高校对我国教育发展的贡献。但从当前民办高校制药工程专业教学计划与培养方案施行现状来看,在将所制定的教学与培养方案真正地应用到实际中时,出现了很多的问题无法满足该专业学生发展的需要。因此,改革民办高校制药工程专业教学计划与培养方案势在必行。为此,笔者从民办高校制药工程专业教学计划与培养方案施行现状入手,对民办高校制药工程专业教学计划与培养方案改革措施进行了深入地探究,并给出了笔者具有代表性的个人建议。
 
  关键词:制药工程专业;教学计划;培养方案;现状;改革措施
 
  国务院学位委员会和教育部于1998年公布设立制药工程专业,发展至今国内已有243所高校设立制药工程专业。很多学校因是新设专业,出现了师资力量不足、实验室整合不够、校外实践基地数量不足等问题,而较为突出的是制药工程专业的实践教学体系不够完善,教学内容陈旧,教学方法形式单一,多采用“填鸭式”教学模式,学生动手能力不强,缺乏创新能力[1]。为培养出更为优秀、合格的能快速适应社会需求的专业人才,对制药工程专业实践教学进行了改革,并取得了一定的成效。
 
  一民办高校制药工程专业教学计划与培养方案施行现状
 
  与国办高校相比,民办高校处于更为被动的位置,所以其教学质量应该有更高的要求,这样才能与国办高校形成竞争,提高生源率。当前,制药工程专业在社会发展中的重要性越来越凸显,很多民办高校为此也开设了制药工程专业。但是,在将所制定的教学与培养方案真正地应用到实际中时,出现了很多的问题,制约了民办高校制药工程专业的发展和学生能力的提高。
 
  (一)没有按照自身实际情况对教学计划与培养方案进行调整
 
  部分民办高校为了节省资源,就盲目地照搬其他国办高校制药工程专业教学计划与培养方案,而忽视了对自身实际情况的考察[2]。因地制宜、合理采用是借鉴其他高校教学计划与培养方案作用的首要前提。东拼西凑而得出的教学计划与培养方案不仅会使得教学工作很难高效开展,而且在实际应用中会出现很多问题。有的民办高校由于对制药工程专业教学计划与培养方案并不了解,所以将一些专业科目教授顺序安排的乱七八糟,不仅给学生的学习带来不便,而且也失去了开设这些科目的意义。实际上,制药工程专业的课程模块包括专业课模块、实践模块以及专业方向模块。而针对不同的课程模块应该采取不同的培养策略,对于专业课模块,教师应该投入更多的精力和时间,提高学生对制药工程专业的认知,帮助他们构建专业知识体系[3]。而对于专业方向类的课程则应该以了解、扩大学生知识面为主,不需要为该课程模块投入过多的时间和精力,减轻学生的学习压力。当然,实践模块与专业课程模块同等重要,必须两手抓,保证两者能够同步进行。
 
  (二)教学计划与培养方案没有体现出素质教育的特点
 
  与过去相比,当前社会的发展更需要创新型、复合型制药工程专业人才,这就要求民办高校能够顺应时代发展趋势,引导学生主动适应时代对人才需求的变化,帮助学生养成独立进行科研探索的习惯,全面促进学生发展,满足当代大学生素质教育的要求。但是,很多民办高校制药工程专业教学计划与培养方案并没有体现出素质教育的特点,这就必然难以保证学生能够向素质教育方向发展[4]。教学计划与培养方案决定了学生的发展方向,所以其对于学生的影响显而易见。如果想让这些民办高校制药工程专业学生向素质教育方向发展,就必须保证教学计划与培养方案内容有利于学生朝着这方面发展。学生综合素质的提高是教育成功的表现,单纯地传授学生知识和实践能力而忽视了对学生其他方面的培养,并不符合素质教育的要求。所以,这就要求民办高校能够采取措施,在制药工程专业教学计划与培养方案内容上体现素质教育理念,将教学重点放在提高学生综合素质上来,提高学生竞争力和民办高校的影响力。
 
  二民办高校制药工程专业教学计划与培养方案改革措施
 
  (一)合理设置课程体系,规划好课程安排
 
  为了能够在教授完学生专业课程内容基础上减轻学生学习压力,要求在改革教学计划与培养方案的过程中要合理设置课程体系,规划好课程安排,使学生能够尽早地进行毕业设计等工作,提高学生毕业设计、毕业论文的质量。制药工程专业的学时、学分较多,所以不能要求学生对每门功课都能熟练掌握,这就要求在课程安排上要突出重点,对于一些选修课程的课时要进行压缩,充分利用新媒体技术提高课堂教学效率,引导学生掌握新媒体教学平台的技巧,对于一些并不重要的内容可以让学生在课下自主完成,这样能够保证课堂教学更具针对性和有效性。
 
  (二)重视实践教学环节,培养学生创新意识和实践能力
 
  制药工程专业不仅要求学生能够掌握扎实的理论知识基础,同时还对他们的实践能力有较高的要求。所以,民办高校制药工程专业在对教学计划与培养方案进行改革时,要充分地认识到这些问题,并且有意识地将实践内容添加到课程体系当中,逐步培养学生创新意识和实践能力,促进学生全面发展[5]。为此,民办高校应该充分地利用实训室等实践场所,强化学生综合应用和工程观念,向学生介绍制药工程专业的发展史,激发学生对制药工程的兴趣。与此同时,要向学生介绍有关制药工程专业最前沿的研究,包括制药新技术、新工艺、新设备等,在他们脑海中勾勒出一个制药工程发展蓝图。
 
  (三)体现素质教育特点,提高学生综合素质
 
  素质教育不仅是教学领域的要求,同时也是学生全面发展的需要。要提高学生综合素质,仅仅掌握制药工程专业的基本知识是不够的,要需要他们能够对相近学科的内容有所涉猎。而为了体现素质教育的特点,要在教学计划与培养方案内容中加入生命科学导论、环境与安全工程概论、管理工程等内容,培养学生创造性思维能力,扩大学生知识面,提高学生综合素质[6]。
 
  (四)促进校企合作,丰富教学模式
 
  鉴于专业人才培养的特定性,目前国内多数高校均采取了学校导师和企业导师共同指导的双导师制[7]。企业导师丰富的实践经验与校内导师的高水平理论,双方合作相得益彰,学生在学习过程中有更多的亲身实践机会,还可以到企业中实地观摩考察,近距离接触各种新工艺、新设备,从而把抽象的理论知识变为真实的感知,完善其思维方式,能更好地提高学生的培养质量,建立长久高效的培养模式。
 
  三结束语
 
  随着时代的变化,民办高校制药工程专业的教学计划与培养方案脱节现象越来越明显,已经不能满足该专业学生发展的需要。为此,我们必须对民办高校制药工程专业教学计划与培养方案进行改革,从而实现“与时俱进”,满足学生的实际需要和教育的需求。由此可知,《民办高校制药工程专业教学计划与培养方案的改革》这一课题具有重要的研究意义。
 
  参考文献
 
  [1]虞心红,宋恭华,卓超,等.制药工程专业学生创新能力培养的探索与实践[J].化工高等教育,2008,25(06):11-13.
 
  [2]于奕峰,刘方方,赵莹,等.化工制药类专业创新实践平台建设的探索与实践[J].化工高等教育,2007(03):35-37.
 
  [3]元英进,尤启冬,于奕峰,等.制药工程本科专业建设研究[J].化工高等教育,2006(01):12-15.
 
  [4]耿放,魏腾宇,金英学,等.基于核心技能培养的制药工程专业实践教学体系构建[J].教育现代化,2017,4(21):62-63.
 
  [5]陈玲.西藏高校教学计划管理特殊性研究[J].教育现代化,2015,(12):171-172.
 
  [6]木林隆,丁文其,钱建固,等.土木工程“卓越工程师”培养教学改革措施——本硕博一体化[J].教育现代化,2016,3(36):54-55.
 
  [7]王玉珍.职业院校学生教学内容的改革措施研究[J].教育现代化,2017,4(33):84-86.
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