内容字号:默认大号超大号

段落设置:段首缩进取消段首缩进

字体设置:切换到微软雅黑切换到宋体

后 IEET 认证期制药工程专业新型实践基地的构建

2020-06-08 09:12 出处:未知 人气: 评论(0
  [摘要]制药业产业结构发生调整,为使得毕业生具备IEET要求的核心能力,甄选构建成熟软硬件俱备的新型实习基地是IEET认证后时期的主要任务,本文从以IEET核心能力为导向,融入思政元素与药品质量意识,多元导师制度强化毕业环节,资源共享服务实践改进等几个方面切入,探索后IEET认证期制药工程专业新型模式实践基地的构建。
 
  [关键词]IEET;实践基地;构建
 
  1背景
 
  当下制药产业结构调整,制药产业链从研发到终端高度颠覆,社会对制药业相关的需求日益增强,制药行业运作也随之发生变化。向制药业界输送专业人才的制药工程本科教育模式与人才培养在大环境下也面临相应调整和变革。[1]
 
  肇庆学院制药工程专业在院校领导支持下于两年前经过准备、申请备案、资料审查与专家实地访评等几个阶段,通过IEET工程认证。根据工程认证导向理念,本专业宗旨是学生毕业时应具备相应核心能力,专业可以达到自定的教育目标并能促进专业教学持续改进。
 
  制药工程作为复合型工科专业,本着IEET认证宗旨,我们教育目标是培养学生具有相应的核心能力,其中涵盖理论与实践结合,要求更加契合制药业界,这就需要学生不仅掌握专业基础理论知识了解制药业界前沿动态,还需要学生具备良好的实践经验与能力。如何将理论与实践结合,实践基地是关键平台。以学生在实践过程中专业基础知识得到锻炼与升华作为初衷,甄选构并建成熟软硬件俱备的新型实习基地成为IEET认证后时期主要任务。[2]
 
  2现状
 
  我校制药工程专业培养方案近年来不断调整更新,其中生产实习、营销实习与毕业实习等实践课程的权重逐版增加,构成了制药工程专业教育的重要的实践环节,是实现前期专业理论知识转化为实践的平台,也成为检验专业课堂教学质量的重要部分,在各项实践过程中,结合新的实践不断升华新的理论创造,成为不断推进实践基础上的理论创新,实践环节贯穿学科体系、专业体系、理论体系、管理机制体系之中。鉴于此,接下来构建新型实践基地是专业培养的重中之重。
 
  从实践基地分布情况来看,目前与学院签约实习基地的医药相关企事业单位有多家,分布在制药产业链诸多环节。其中,粤东西数家药品监督管理局下属药品检验所扮演了重要角色,近两年接收的毕业实习生大于20人(次),占制药工程实习学生总人数的1/5左右,不仅在人数上,而且从对理论与实践结合核心能力培养与思政教育等方面来看,与其他实践基地各单位相较而言,几所药检所的作用的确是举足轻重。同时药检所在医药产业链中所扮演的角色与功能也有其特色,作为后IEET时期新型代表性实践基地重点加强当仁不让。[3]
 
  3新型实践基地构建
 
  药检所实践平台能提供给实习生的资源契合后IEET认证时期核心能力培养的要求,从IEET角度切入,作为新型实习基地平台,从以下几个方面进一步调整构建并强化。
 
  3.1以IEET核心能力导向统领实践平台
 
  进入后IEET后认证时代,制药工程教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为工科高等教育必须回答的根本问题。实践平台注重将学生专业学科理论发展与实践发展结合起来。按照核心能力导向,也就是本着学生毕业生具备的八项核心能力,其中诸多项能力都需要理论与实践结合,实践基地起着非常重要的作用。因此选择怎样的实践基地,如何让学生在实践过程中提高实践能力成为培养方案之外的重点。
 
  3.2融入课程思政元素与药品质量意识
 
  药品作为特殊商品,其质量体现在安全、均一与有效,课堂上培养学生药品质量意识,如何在实践环节中体现,药检所的日常工作对体现药品质量意识做了全面的诠释。粤西地市药品检验所隶属市食品药品监督管理局,是对各地市药品质量实施监督检验的法定机构。经过多年发展日常业务范围涵盖药品、保健食品、医疗器械等领域。
 
  根据培养方案中实践环节要求,毕业实习时间为4个月左右,学院将与药检所进一步沟通制定完善的实习流程与制度,能让学生在实习期间有轮岗机会,实习过程中熟悉检验日常工作流程,加强质量意识教育,认识到药品性质特殊。同时,让实习生沉浸体会药检所实验室日常管理,在药品监督管理机构实践过程中检验技术水平和管理水平都能得到锻炼,同步持续改进和提高。实践过程中的相应工作岗位能将学生的认知、情感、价值观等内容纳入其中,体现综合素质的思政性与多元性。
 
  3.3多元导师制度强化服务毕业环节
 
  所谓多元导师制度是指在学校指导教师和企业指导教师联袂下同时完成毕业论文的工作。实习生在具体岗位上,在指导教师的监督与指导下完成实习岗位的日常工作,同时,尝试进行双导师制度的毕业论文环节。
 
  推动实施校内和实践单位导师合作指导的多元导师制,实现学校和药检所联合指导毕业生毕业论文,以提高学生的实践创新能力,解决本科生扩招与本校专任教师队伍不足的矛盾、专任教师队伍本身知识与能力的矛盾、在校生重理论与轻实践创新的矛盾,使实践基地真正融入到人才培养的实际过程中,提升制药工程专业本科教育的培养质量。在执行过程中,校方指导教师按照学校教务处要求把控论文任务开题进展大方向,同时实习岗位指导技术人员指导论文具体完成过程中的实验技术细节。[4][5]从近几届毕业生试运行情况看,效果甚好。
 
  3.4资源共享服务相关技术合作
 
  校方科研平台与药检所的资源优势相结合,符合国家与地方高等教育指导方针。与医药行业接轨后成为产学研新的平台,创造高校服务地方医药发展的契机。学校、药检所产学研紧密结合,校方实验室和药检所密切合作,构建医药科技研发和医药科技成果转化的合作平台,不但有利于制药工程专业和药检所的发展,宏观来看,有利于国家的医药人才培养和科教兴国战略,同时也能广延带动粤东粤西医药经济发展,再者有利于制药工程专业自身发展。
 
  粤东西制药产业基地建设离不开医药基础与应用科技进步,离不开高层次科技人才,我校有医药专业师资,拥有专业实验室,具备一定程度上支撑粤东西经济与社会发展的软实力。亟待出台实践交流资源共享相关的制度与计划,不限于制药专业教师与药检所科技人员日常交流,也可以申报医药科研课题,联合进行药品开发技术研发,在合作中提高科研能力和实践水平,促进教师自身建设,有利于高校的发展。
 
  4结语
 
  IEET认证后期专业的持续性发展离不开实践基地平台构建,而作为实践平台药品检验所,软硬件兼备、思政导向鲜明、药品质量特征点突出,在制药工程实习基地中角色举足轻重,同时多元导师制度与硬件资源共享也赋予了药检所作为实践基地平台更深邃的意义。对于我校制药工程等相关专业学生来说,不仅在于毕业实习,同时可以开展各种毕业实习前实践环节。[6]师生能有机会到粤东西药检所平台实践锻炼,对于自身核心能力的提高与职业发展有很大的启发与帮助,同时校方能为药检所注入新资源,双赢局面待现。
 
  参考文献
 
  [1]王金妮,黄祖良,李振中,等.以就业为导向的药学多元化实践基地的探讨[J].广州化工,2014,42(04):173-174.
 
  [2]张小溪,李坤,徐缓,等.突出实践能力的药物化学专业人才培养体系的创建与研究[J].化学教育,2016,37(02):51-54.
 
  [3]严晓明.药检所药品检验实习生新型实习模式的探索[J].首都食品与医药,2016,23(22):8-10.
 
  [4]王昆,任蓓蓓,林军.全日制专业学位研究生校外导师队伍建设思考[J].山西高等学校社会科学学报,2013(9):85-88.
 
  [5]刘健,项鑫.大学校外导师队伍建设的问题及原因分析[J].中小企业管理与科技旬刊,2014(26):279-281.
 
  [6]罗堃,夏新华,李顺祥,等.药学类专业本科生实习前教育的教学实践研究[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(08):1-3.
分享给小伙伴们:
本文标签:

相关文章

评论

发表评论愿您的每句评论,都能给大家的生活添色彩,带来共鸣,带来思索,带来快乐。

签名: 验证码: 点击我更换图片

评论列表

    Copyright © 2020 医药论文投稿_药学论文网 版权所有